Aarhus Universitets segl

Publikationer

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt.

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt. Vi forsker i universitetsundervisernes læring, udvikling, identitet og fællesskaber, de studerendes læring og overgange til og fra universitetet, didaktik, curriculum, undervisningsformer, læringsteknologi og brugen af denne.

CED publicerer i samarbejde med både danske og internationale anerkendte forskningsmiljøer. Derudover bedriver CED’s forskere og konsulenter universitetspædagogisk forskning i tæt samarbejde med AU’s fagmiljøer. Forskningen er ofte interdisciplinær med en intenderet variation i metoder og teorier.

Søg efter publikationer af forskere og øvrige medarbejdere på CED, her:

Seneste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Robinson, S. C. (2011). Diluting education? An ethnographic study of change in an Australian Ministry of Education. Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, 32(5), 797-808.
Musaeus, P. (2011). Dynamisk delegeret lederskab: Følelser i det sikkerhedskritiske team. I C. Elmholdt & L. Tanggaard (red.), Følelser i ledelse (s. 111-129). Klim.
Christensen, M. K. (2011). Elitesport og talentudvikling. I L. F. Thing & U. Wagner (red.), Grundbog i Idrætssociologi (s. 301-311). Munksgaard .
Christensen, M. K. (2011). Exploring Biographical Learning in Danish Elite Football Coaching. Abstract fra European Association for Sociology of Sport, Sverige.