Aarhus Universitets segl

Publikationer

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt.

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt. Vi forsker i universitetsundervisernes læring, udvikling, identitet og fællesskaber, de studerendes læring og overgange til og fra universitetet, didaktik, curriculum, undervisningsformer, læringsteknologi og brugen af denne.

CED publicerer i samarbejde med både danske og internationale anerkendte forskningsmiljøer. Derudover bedriver CED’s forskere og konsulenter universitetspædagogisk forskning i tæt samarbejde med AU’s fagmiljøer. Forskningen er ofte interdisciplinær med en intenderet variation i metoder og teorier.

Søg efter publikationer af forskere og øvrige medarbejdere på CED, her:

Seneste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Mørcke, A. M. & Rump, C. (2015). University teaching and learning - models and concepts. I L. Rienecker, P. Jørgensen, J. Dolin & G. Ingerslev (red.), University Teaching and Learning (1 udg., s. 93-104). København: Samfundslitteratur.
Simonsen, E. O. & Dahl, M. R. (2015). When data representation compromise data security. Abstract fra AIAS conference , Aarhus, Danmark.
Vraa, C. M., Værum, R. & Rahbek, B. (2014). A Pervasive Solution for Localization of Bluetooth Devices without Prior Pairing Need. Poster-session præsenteret på Annual Symposium on IP-based Wireless Communication and Internet of Things, Aarhus, Danmark.
Vraa, C. M., Værum, R. & Rahbek, B. (2014). A Pervasive Solution for Localization of Bluetooth Devices without Prior Pairing Need. Afhandling præsenteret på Annual Symposium on IP-based Wireless Communication and Internet of Things, Aarhus, Danmark.