Den 1. januar 2020 trådte en ny bekendtgørelse om stillingsstruktur på de danske universiteter i kraft. Bekendtgørelsen præciserer, at universitetet har ansvaret for, at alt videnskabeligt personale, der varetager undervisning, løbende og gennem hele karrieren tilegner sig de nødvendige pædagogisk-didaktiske kompetencer. Det præciseres også, at universitetet skal have en plan herfor. I forlængelse heraf har Danske Universiteter arbejdet med et fælles nationalt rammeværk for meritering af undervisning. Det skal vi nu til at arbejde med på Aarhus Universitet.

Tæt kobling til egen undervisningspraksis, frihed til at designe selv og dialog med de studerende er tre af de elementer, der går igen, når undervisere fra Aarhus Universitet skal pege på, hvad der er vigtigt for udviklingen af deres undervisning. Og det skal understøttes i undervisernes pædagogikum, mener kursuslederne bag.

Det er vigtigt at sikre, de studerende får en god start med undervisningen, når de vender tilbage. Dem der har startet deres uddannelse under COVID-19-nedlukningen, er i højere grad præget af negative følelser omkring studiet. Derfor har vi samlet gode råd til, hvad du kan gøre for at styrke motivationen og skabe en følelse af fagligt fællesskab.