Aarhus Universitets segl

Publikationer

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt.

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt. Vi forsker i universitetsundervisernes læring, udvikling, identitet og fællesskaber, de studerendes læring og overgange til og fra universitetet, didaktik, curriculum, undervisningsformer, læringsteknologi og brugen af denne.

CED publicerer i samarbejde med både danske og internationale anerkendte forskningsmiljøer. Derudover bedriver CED’s forskere og konsulenter universitetspædagogisk forskning i tæt samarbejde med AU’s fagmiljøer. Forskningen er ofte interdisciplinær med en intenderet variation i metoder og teorier.

Søg efter publikationer af forskere og øvrige medarbejdere på CED, her:

Seneste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Keiding, T. B. (2002). Hvor gør man af følelserne? I Rasmussen, Jens (red.) (red.), Luhmann anvendt Unge Pædagoger.
Musaeus, P. (2002). Klædt på til læring. I Fra bjælker og spær - til butik og salg: Tre casestudier af læring i vekseluddannelse (s. 82-171). Institut for kommunikation, Aalborg Universitet.
Andersen, F. F., Hougaard, R. F., Hansen, S. G., Hede, M. S., Jayaram, M., Westergaard, O. & Knudsen, B. R. (2002). The lambda-Int family recombinases Cre and Flp are inhibited by topoisomerase I targeting anticancer drugs. Poster-session præsenteret på Oxford Workshop on Site-specific Recombination, Genetic Transposition and DNA Dynamics, Oxford, Storbritannien.