Aarhus Universitets segl

Publikationer

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt.

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt. Vi forsker i universitetsundervisernes læring, udvikling, identitet og fællesskaber, de studerendes læring og overgange til og fra universitetet, didaktik, curriculum, undervisningsformer, læringsteknologi og brugen af denne.

CED publicerer i samarbejde med både danske og internationale anerkendte forskningsmiljøer. Derudover bedriver CED’s forskere og konsulenter universitetspædagogisk forskning i tæt samarbejde med AU’s fagmiljøer. Forskningen er ofte interdisciplinær med en intenderet variation i metoder og teorier.

Søg efter publikationer af forskere og øvrige medarbejdere på CED, her:

Seneste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Christensen, M. K. (2003). The concept of experience, an educational movement between practice and reflection. Abstract fra Nordisk Forening for Pædagogisk Forskning (NFPF) 31. årlig kongres, marts 2003, København, Danmark.
Laursen, E. & Keiding, T. B. (2003). The Relation between Types of Problems and Learning Outcome: presentation on the international conference 'Teaching and Learning in Higher Education'. I International Conference. Teaching and learning in higher education: New trends and innovations. University of Aveiro. Portugal
Haase, J., Musaeus, P., Boisen, E., Andersen, P. (red.) & Qvortrup, L. (red.) (2003). Virtual reality and habitats for learning microsurgical skills. I Virtual applications: Applications with virtual inhabited 3D worlds (s. 29-48). Springer.