Aarhus Universitets segl

Publikationer

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt.

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt. Vi forsker i universitetsundervisernes læring, udvikling, identitet og fællesskaber, de studerendes læring og overgange til og fra universitetet, didaktik, curriculum, undervisningsformer, læringsteknologi og brugen af denne.

CED publicerer i samarbejde med både danske og internationale anerkendte forskningsmiljøer. Derudover bedriver CED’s forskere og konsulenter universitetspædagogisk forskning i tæt samarbejde med AU’s fagmiljøer. Forskningen er ofte interdisciplinær med en intenderet variation i metoder og teorier.

Søg efter publikationer af forskere og øvrige medarbejdere på CED, her:

Seneste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Christensen, M. K. (2023). Ubehagelig udvikling. Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift, 18(34), 4-10. https://doi.org/10.7146/dut.v18i34.137060
Kjær, L. B. & Christensen, M. K. (2023). Underviserens didaktiske handlerum. I M. K. Christensen & L. B. Kjær (red.), Medicinsk Didaktik: En guide til lægen som underviser (s. 17-30). FADL's Forlag.