Aarhus Universitets segl

Publikationer

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt.

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt. Vi forsker i universitetsundervisernes læring, udvikling, identitet og fællesskaber, de studerendes læring og overgange til og fra universitetet, didaktik, curriculum, undervisningsformer, læringsteknologi og brugen af denne.

CED publicerer i samarbejde med både danske og internationale anerkendte forskningsmiljøer. Derudover bedriver CED’s forskere og konsulenter universitetspædagogisk forskning i tæt samarbejde med AU’s fagmiljøer. Forskningen er ofte interdisciplinær med en intenderet variation i metoder og teorier.

Søg efter publikationer af forskere og øvrige medarbejdere på CED, her:

Seneste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Godsk, M., Hansen, H. J., Knudsen, M. B., Lindhardtsen, M. R., Lysgaard, P. & Slavensky, H. (2017). ENERGISING ELECTRONICS ENGINEERING: IMPROVING LEARNING BY FLIPPING THE CLASSROOM AND GOING ONLINE. I Proceedings of the 11th International Technology, Education and Development Conference: INTED2017 Proceedings (s. 8523-8530). International Association of Technology, Education and Development (IATED). https://doi.org/10.21125/inted.2017.2015
Prilop, C. N. (2017). Entwicklung und Validierung eines videobasierten Instruments zur Erfassung von Feedbackkompetenz. Abstract fra AEPF 2017 - 82. Tagung der Sektion "Empirische Bildungsforschung" - Educational Research and Governance, Tübingen, Tübingen, Tyskland.
Lassesen, B. & Lindberg, A. B. (2017). Evaluation. I M. Godsk, T. B. Keiding, L. Greve & M. R. Dahl (red.), Introduction to Teaching and Learning - Content from the online module (1. udg., s. 21-22)
Damholdt, M. F., O'Connor, M., Helledie, E. & Kjær, L. B. (2017). Feedback og supervision. I L. B. Kjær (red.), Lægens roller: En guide til professionel udvikling for medicinstuderende og yngre læger (s. 85-102). FADL's Forlag.
Lassesen, B. (2017). Formative Evaluation. I M. Godsk, T. B. Keiding, L. Greve & M. R. Dahl (red.), Introduction to Teaching and Learning - Content from the online module (1. udg., s. 46-47)