Aarhus Universitets segl

Publikationer

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt.

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt. Vi forsker i universitetsundervisernes læring, udvikling, identitet og fællesskaber, de studerendes læring og overgange til og fra universitetet, didaktik, curriculum, undervisningsformer, læringsteknologi og brugen af denne.

CED publicerer i samarbejde med både danske og internationale anerkendte forskningsmiljøer. Derudover bedriver CED’s forskere og konsulenter universitetspædagogisk forskning i tæt samarbejde med AU’s fagmiljøer. Forskningen er ofte interdisciplinær med en intenderet variation i metoder og teorier.

Søg efter publikationer af forskere og øvrige medarbejdere på CED, her:

Seneste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Andreasen, N. K., Baceviciute, S., Pande, P. & Makransky, G. (2019). Virtual reality instruction followed by enactment can increase procedural knowledge in a science lesson. I 26th IEEE Conference on Virtual Reality and 3D User Interfaces, VR 2019 - Proceedings (s. 840-841). Artikel 8797755 IEEE. https://doi.org/10.1109/VR.2019.8797755
Prilop, C. N., Weber, K. E. & Kleinknecht, M. (2019). Webbasierte Reflexions- und Feedbackumgebungen in der Lehrerbildung: Auswirkungen auf die Lehr-Lern-Überzeugungen und die Selbstwirksamkeit von Lehramtsstudierenden. Abstract fra 7. Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung - GEBF 2019: Lehren und Lernen in Bildungsinstitutionen, Cologne, Tyskland.
Küttel, A., Boyle, E., Christensen, M. K. & Schmid, J. (2018). A cross-national comparison of the transition out of elite sport of Swiss, Danish and Polish athletes. Sport and Exercise Psychology Review, 14(1), 3-22.
Thestrup, K., Robinson, S. & Shumar , W. (2018). Active citizenship and agency: creating experimenting communities for the future university. Abstract fra Philosophy of Higher Education Conference (PHEC 2018) ‘Student Being and Becoming in the Future University’, at Middlesex University, UK, September 10-12, 2018, London, Storbritannien.