Aarhus Universitets segl

Publikationer

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt.

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt. Vi forsker i universitetsundervisernes læring, udvikling, identitet og fællesskaber, de studerendes læring og overgange til og fra universitetet, didaktik, curriculum, undervisningsformer, læringsteknologi og brugen af denne.

CED publicerer i samarbejde med både danske og internationale anerkendte forskningsmiljøer. Derudover bedriver CED’s forskere og konsulenter universitetspædagogisk forskning i tæt samarbejde med AU’s fagmiljøer. Forskningen er ofte interdisciplinær med en intenderet variation i metoder og teorier.

Søg efter publikationer af forskere og øvrige medarbejdere på CED, her:

Seneste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Bennedsen, J., Keiding, T. B. & Godsk, M. (2020). Learning design and the tension between strategy and didactics. I J. Malmqvist, J. Bennedsen, K. Edström, N. Kuptasthien, A. Sripakagorn, J. Roslöf, I. Saemundsdottir & M. Siiskonen (red.), The 16th International CDIO Conference: Proceedings – Full Papers (Bind 2, s. 285-295). Chalmers tekniska högskola. https://research.chalmers.se/publication/519263/file/519263_Fulltext.pdf
Keiding, T. B. (2020). Luhmanns systemteori: ledelse som interventionskommunikation. I N. Stegeager, S. Willert & T. Molly-Søholm (red.), Systemisk ledelse: teori og praksis (2 udg., s. 91-114). Samfundslitteratur.