Aarhus Universitets segl

Publikationer

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt.

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt. Vi forsker i universitetsundervisernes læring, udvikling, identitet og fællesskaber, de studerendes læring og overgange til og fra universitetet, didaktik, curriculum, undervisningsformer, læringsteknologi og brugen af denne.

CED publicerer i samarbejde med både danske og internationale anerkendte forskningsmiljøer. Derudover bedriver CED’s forskere og konsulenter universitetspædagogisk forskning i tæt samarbejde med AU’s fagmiljøer. Forskningen er ofte interdisciplinær med en intenderet variation i metoder og teorier.

Søg efter publikationer af forskere og øvrige medarbejdere på CED, her:

Seneste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Musaeus, P. (2003). Anmeldelse af Leontjev, A.N.: Virksomhed, bevidsthed, personlighed. Nyhedsbrev. Center for Kvalitativ Metodeudvikling, (35), 53-54.
Zachariae, R., Pedersen, C., Jørgensen, M. M., Jensen, A. B., Christensen, S., Lassesen, B. & Lehbrink, M. (2003). Emotional repression - premorbid trait or coping response to a diagnosis of cancer? Journal of Psychosomatic Research, 55(2), 148. https://doi.org/10.1016/S0022-3999(03)00153-3
Musaeus, P. (2003). Essay review. Portelli, A. The Battle of Valle Giulia. Oral History and the Art of Dialoque. Nyhedsbrev. Center for Kvalitativ Metodeudvikling, (35), 60-62.
Musaeus, P. (2003). Forefaldende arbejde - uddannelse eller udnyttelse? I K. Nielsen & S. Kvale (red.), Praktikkens læringslandskab - At lære gennem arbejde (s. 69-81). Akademisk Forlag.