Aarhus Universitets segl

Publikationer

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt.

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt. Vi forsker i universitetsundervisernes læring, udvikling, identitet og fællesskaber, de studerendes læring og overgange til og fra universitetet, didaktik, curriculum, undervisningsformer, læringsteknologi og brugen af denne.

CED publicerer i samarbejde med både danske og internationale anerkendte forskningsmiljøer. Derudover bedriver CED’s forskere og konsulenter universitetspædagogisk forskning i tæt samarbejde med AU’s fagmiljøer. Forskningen er ofte interdisciplinær med en intenderet variation i metoder og teorier.

Søg efter publikationer af forskere og øvrige medarbejdere på CED, her:

Seneste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Keiding, T. B. & Qvortrup, A. (2015). Den empiriske uddannelsesvidenskab og kvalitet i studieaktivitet. I Studieaktivitetsmodellen (s. 22-36). Systime Academic.
Reinecker, L., von Müllen, R., Dolin, J., Musaeus, P. & Mørcke, A. M. (2015). Disciplinary activities. I L. Rienecker, P. Jørgensen, J. Dolin & G. Ingerslev (red.), University Teaching and Learning (1 udg., s. 251-258). Samfundslitteratur.