Aarhus Universitets segl

Publikationer

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt.

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt. Vi forsker i universitetsundervisernes læring, udvikling, identitet og fællesskaber, de studerendes læring og overgange til og fra universitetet, didaktik, curriculum, undervisningsformer, læringsteknologi og brugen af denne.

CED publicerer i samarbejde med både danske og internationale anerkendte forskningsmiljøer. Derudover bedriver CED’s forskere og konsulenter universitetspædagogisk forskning i tæt samarbejde med AU’s fagmiljøer. Forskningen er ofte interdisciplinær med en intenderet variation i metoder og teorier.

Søg efter publikationer af forskere og øvrige medarbejdere på CED, her:

Seneste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Godsk, M. (2005). Udvikling og implementering af webbaserede læringsobjekter vha. Macromedia Captivate. Tidsskrift for Universiteternes efter- og videreuddannelse, (6).
Grønbæk, K., Bouvin, N. O., Petersen, M. G. & Bech, C. W. (2004). An Open Portal for Blended Learning. I L. Cantoni & C. McLoughlin (red.), Proceedings of World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications 2004 (s. 734-739). Association for the Advancement of Computing in Education.
Zundel, S., Cseh, S., Lacroix, M., Dahl, M. R., Matsushita, M., Andrieu, J. P., Schwaeble, W. J., Jensenius, J. C., Fujita, T., Arlaud, G. J. & Thielens, N. M. (2004). Characterization of recombinant mannan-binding lectin-associated serine protease (MASP)-3 suggests an activation mechanism different from that of MASP-1 and MASP-2. Mianyixue Zazhi, 172, 4342-4350.
Zundel, S., Cseh, S., Lacroix, M., Dahl, M. R., Matsushita, M., Andrieu, J.-P., Schwaeble, W. J., Jensenius, J. C., Fujita, T., Arlaud, G. J. & Thielens, N. M. (2004). Characterization of recombinant mannan-binding lectin-associated serine protease (MASP)-3 suggests an activation mechanism different from that of MASP-1 and MASP-2. Journal of Immunology, 172(7), 4342-50.