Du kan finde kursusdatoerne nederst på siden.

Bliv klædt på til at undervise på dit fakultet, få inspiration til relevante undervisningsformer og diskuter din undervisning med andre.

Formålet med kurset er at styrke deltagernes pædagogiske og didaktiske kompetencer, og introducere greb til at fremme studentercentreret undervisning. Efter kurset vil deltagerne have erhvervet viden om pædagogiske principper, og et didaktisk grundlag for at reflektere over sin egen og andres undervisningspraksis. 

Læringsmål

Efter kurset vil deltagerne have opnået:

• At kunne reflektere over egen rolle som instruktor/studenterunderviser

• Viden om centrale pædagogiske og didaktiske begreber

• At kunne tilrettelægge og gennemføre undervisningsaktiviteter, herunder udarbejde en lektionsplan

• At skabe et læringsfremmende undervisningsmiljø i samarbejde med kolleger og studerende

• At kunne understøtte varieret studenteraktiverende undervisning, bl.a. under inddragelse af Educational Technology

Indhold

• Viden om pædagogiske og didaktiske begreber
• Diskussion af egen rolle som studenterunderviser/instruktor
• Indføring i temaer som feedback, forberedelse og spørgeteknik
• En række studentercentrerede undervisningsaktiviteter med og uden Educational Technology

Kurset er designet ud fra blended learning som undervisningstilgang, hvorfor undervisningen både vil foregå i et digital læringsrum og i det fysiske møde. Det anslås at vare ca. 12 timer (fordelt på et online opstartsmøde, 5 timers workshop og derudover ca. 7 timers online aktiviteter og forberedelse gennem strukturerede online læringsaktiviteter). Endvidere vil der være en en obligatorisk afsluttende online session ca. én måned inde i semesteret. 

Online læringsaktiviteter indebærer at læse materiale, se videoer, besvare refleksionsspørgsmål og producere et første udkast af en lektionsplan. Kurset indebærer desuden at deltage i individuelle såvel som gruppeaktiviteter i klassen og uden for klassen, samt give peer-feedback. For at gennemføre kurset og modtage et diplom er det obligatorisk at være aktiv online og gennemføre alle aktiviteter.

Dit læringsudbytte afhænger af aktiv deltagelse gennem peer-feedback og diskussioner med hinanden. Kurset sigter mod studenteraktiverende læring, hvorfor deltagerne vil udføre opgaver og øvelser i klassen og aktiviteter uden for klassen.