Aarhus Universitets segl

Publikationer

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt.

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt. Vi forsker i universitetsundervisernes læring, udvikling, identitet og fællesskaber, de studerendes læring og overgange til og fra universitetet, didaktik, curriculum, undervisningsformer, læringsteknologi og brugen af denne.

CED publicerer i samarbejde med både danske og internationale anerkendte forskningsmiljøer. Derudover bedriver CED’s forskere og konsulenter universitetspædagogisk forskning i tæt samarbejde med AU’s fagmiljøer. Forskningen er ofte interdisciplinær med en intenderet variation i metoder og teorier.

Søg efter publikationer af forskere og øvrige medarbejdere på CED, her:

Seneste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Keiding, T. B. (2013). Læreteoretisk didaktik. I A. Qvortrup & M. Wiberg (red.), Læringsteori og didaktik (s. 353-373). Hans Reitzels Forlag.
Keiding, T. B. (2013). Læringsmålorienteret didaktik. I A. Qvortrup & M. Wiberg (red.), Læringsteori og didaktik (s. 374-394). Hans Reitzels Forlag.
Williams, L. P. H., Musaeus, P., Rytter, C. & Christensen, M. K. (2013). Learning as positioning. A qualitative study of junior residents' workplace learning in oncology.. Poster-session præsenteret på AMEE 2013 - Association of Medical Education Europe Conference, Prag, Tjekkiet.