Aarhus Universitets segl

Publikationer

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt.

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt. Vi forsker i universitetsundervisernes læring, udvikling, identitet og fællesskaber, de studerendes læring og overgange til og fra universitetet, didaktik, curriculum, undervisningsformer, læringsteknologi og brugen af denne.

CED publicerer i samarbejde med både danske og internationale anerkendte forskningsmiljøer. Derudover bedriver CED’s forskere og konsulenter universitetspædagogisk forskning i tæt samarbejde med AU’s fagmiljøer. Forskningen er ofte interdisciplinær med en intenderet variation i metoder og teorier.

Søg efter publikationer af forskere og øvrige medarbejdere på CED, her:

Seneste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Mørcke, A. M. & Rump, C. (2013). Universitetspædagogiske modeller og principper. I L. Rienecker, P. Jørgensen, J. Dolin & G. Ingerslev (red.), Universitetspædagogik (1. udgave udg., s. 93-104). Samfundslitteratur.
Christensen, M. K. (2012). Biographical learning. I N. M. Seel (red.), The Encyclopledia of the Sciences of Learning (Bind 7 volumes, s. 457-460). Springer. http://www.springer.com/education+%26+language/learning+%26+instruction/book/978-1-4419-1427-9