Aarhus Universitets segl

Publikationer

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt.

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt. Vi forsker i universitetsundervisernes læring, udvikling, identitet og fællesskaber, de studerendes læring og overgange til og fra universitetet, didaktik, curriculum, undervisningsformer, læringsteknologi og brugen af denne.

CED publicerer i samarbejde med både danske og internationale anerkendte forskningsmiljøer. Derudover bedriver CED’s forskere og konsulenter universitetspædagogisk forskning i tæt samarbejde med AU’s fagmiljøer. Forskningen er ofte interdisciplinær med en intenderet variation i metoder og teorier.

Søg efter publikationer af forskere og øvrige medarbejdere på CED, her:

Seneste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Stenalt, M. H. & Godsk, M. (2006). The Pleasure of E-learning: Towards Aesthetic E-learning Platforms. I T. Lillemaa (red.), Proceedings of the 12th International Conference of European University Information Systems (s. 210-212). University of Tartu.
Keiding, T. B. & Mathiasen, H. (2006). Undervisning - forventninger og fortolkning. Tidsskrift for Universiteternes efter- og videreuddannelse, (8). http://www.unev.dk/files/mathiasen_keiding_8.pdf
Musaeus, P. (2005). Anmeldelse af Kristiansen, S. (2005). Kvalitativ dataanalyse og software - en introduktion til Nvivo. Nyhedsbrev. Center for Kvalitativ Metodeudvikling, (39), 54-55.