Aarhus Universitets segl

Publikationer

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt.

CED forsker i universitetspædagogik og dækker emnet bredt. Vi forsker i universitetsundervisernes læring, udvikling, identitet og fællesskaber, de studerendes læring og overgange til og fra universitetet, didaktik, curriculum, undervisningsformer, læringsteknologi og brugen af denne.

CED publicerer i samarbejde med både danske og internationale anerkendte forskningsmiljøer. Derudover bedriver CED’s forskere og konsulenter universitetspædagogisk forskning i tæt samarbejde med AU’s fagmiljøer. Forskningen er ofte interdisciplinær med en intenderet variation i metoder og teorier.

Søg efter publikationer af forskere og øvrige medarbejdere på CED, her:

Seneste publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Dahl, M. R., Kusk, K. & Mielczarek, K. (2006). Elektronisk kommunikation mellem sygehuse og kommuner. I Ålborg Universitetsbibliotek Ålborg universitets projektbibliotek.
Hansen, H. H., Jørgensen, D. S. & Knudsen, I. K. (2006). Gider vi e-læring på campus? I H. Mathiasen (red.), Læring og it - Kompetenceudvikling på de videregående uddannelser (s. 69-87)
Nguyen, N. H. T., Nielsen, M. B., Andersen, F. F., Jensen, S. J., Brinkmann, C. R., Hede, M. S., Petersen, R. L., Knudsen, B. R. & Frøhlich, R. F. (2006). Investigating the role of residues 191-206 within the N-terminal domain of human topoisomerase I in vivo. Poster-session præsenteret på Investigating the role of residues 191-206 within the N-terminal domain of human topoisomerase I in vivo.