Min etnografiske forskning spænder over curriculumudvikling, policy i praksis, underviserens selvbestemmelse (agency) og entreprenørskabsundervisning. Inspireret af entreprenørskabsundervisning har jeg udviklet et innovativt læringsdesign for forandringsprocesser på videregående uddannelser. Samtidig har min interesse ført til et filosofisk fokus på universitetets formål og værdier i det 21. århundrede samt deres betydning for undervisningen i forskellige discipliner.

Som lektor ved CED, deler jeg min tid i mellem undervisning og forskning. Min undervisning fokuserer på udvikling af curriculum og program design gennem innovative læringsdesigns. Jeg afholder ph.d.-vejlederekurser for nye og erfarne vejledere. Derudover yder jeg individualiseret coaching og støtte til mindre grupper af undervisere til at udvikle deres undervisning fra en forandrings perspektiv. Jeg læner mig op af en anerkendende spørgende tilgang, som er inspireret af en etnografiske baggrund.