Jeg arbejder tvær-fagligt og med en mixed methods tilgang for at undersøge læringsteknologiers indflydelse på universitetsstuderende og -underviseres praksis.
Jeg interesserer mig for læringsteknologiens indflydelse på kognitive læringsprocesser, og samtidig anskuer jeg teknologien med et sociomaterielt perspektiv, inspireret af STS.
Jeg beskæftiger mig bl.a. med digitale analyser af tekst, etnografisk feltarbejde, samt eksperimenter som det bl.a. udføres indenfor læringspsykologi.
Jeg forsker i studerende og underviseres praksis med læringsteknologi. Jeg fokuserer specifikt på hybride feedback processer, hvor generativ AI støtter feedback-giver og/eller -modtager.
I feedback processen prøver jeg både at afdække hvordan integrationen af GAI kan have en indvirken på både læringsudbyttet og de involverede praksis.
