Jeg arbejder tvær-fagligt og med en mixed methods tilgang for at undersøge læringsteknologis indflydelse på universitetsstuderende og -underviseres praksis.
Jeg interesserer mig for læringsteknologiens indflydelse på kognitive læringsprocesser, og samtidig anskuer jeg teknologien med et sociomaterielt perspektiv, inspireret af STS.
Jeg beskæftiger mig bl.a. med digitale analyser af tekst, etnografisk feltarbejde, samt eksperimenterende forskningsmetode som det udføres indenfor læringspsykologi.
Jeg arbejder med forskning i studerende og underviseres praksis med læringsteknologi. Mit nuværende fokus er specifikt på Generativ AI, skrivning og feedback.
Derudover arbejder jeg også som en del af redaktionen på AU Educate, en hjemmeside der indsamler og formidler best-practice indenfor universitetsundervisning.
Jeg er også projektkoordinator på AUs flerårige projekt "Digitalt Kompetente Kandidater" og det beslægtede nationale projekt "Digital Curriculum".
