Jeg er en tværfaglig forsker, der arbejder i krydsfeltet mellem AI, kropslig læring og højere uddannelse med fokus på læring inden for naturvidenskaberne. Min baggrund inden for kognitionsvidenskab og dataanalyse hjælper mig med at bygge bro mellem tekniske, analytiske og menneskecentrerede perspektiver. Jeg studerer, hvordan studerende oplever nye læringsteknologier, og hvordan disse interaktioner påvirker engagement, forståelse og faglige praksisser.

Jeg udfører tværfaglig forskning i design og brug af nye teknologier i højere uddannelse. Mit arbejde omfatter anvendelse af mixed-methods og designinformerede tilgange til at undersøge studerendes interaktioner, engagement og videnskonstruktion, med særlig fokus på faglige praksisser inden for naturvidenskaberne. Mit mål er at generere evidensbaserede indsigter, der kan informere forskning, design og pædagogisk praksis.