Dette kursus giver en praktisk introduktion til Mentimeter – et interaktivt værktøj til at engagere studerende gennem live-afstemninger, quizzer og visuelle præsentationer. Du lærer at oprette spørgsmål, bruge forskellige interaktionsformer og integrere Mentimeter i din undervisning for at øge deltagelse og feedback. Kurset er hands-on og kræver ingen forudgående erfaring.

Læringsmål

1. Give undervisere den grundlæggende viden, der kræves for at skabe engagerende, interaktive sessioner med Mentimeter – uden behov for forudgående erfaring.
2. Gøre undervisere i stand til at anvende de lærte teknikker fra Mentimeter i reelle undervisningssituationer og dermed fremme interaktive læringsmiljøer, der opmuntrer til studenterdeltagelse.
3. Opfordre undervisere til at evaluere effektiviteten af forskellige interaktive teknikker og formater, som Mentimeter tilbyder. Dette indebærer at identificere, hvad der fungerer bedst i forskellige undervisningssammenhænge og hvordan disse strategier kan videreudvikles for at styrke de studerendes engagement og feedback.

Indhold

0:00 – 0:05 | Velkomst og mål

• Kort introduktion til kursets formål og forventede læringsudbytte.
• Overblik over, hvorfor interaktive værktøjer som Mentimeter er vigtige for studenterengagement.

0:05 – 0:20 | Mentimeter – Grundlæggende funktioner

• Navigation: Gennemgang af Mentimeters brugerflade.
• Oprettelse af indhold: Demonstration af, hvordan man opretter en præsentation.
• Spørgsmålstyper: Udforsk åbne spørgsmål, multiple choice, rangering og andre formater.

0:20 – 0:35 | Hands-on øvelser

• Deltagerne opretter deres egne Mentimeter-spørgsmål.
• Afprøv forskellige interaktive formater.
• Hurtige tips til fejlfinding af almindelige tekniske problemer.

0:35 – 0:50 | Integration i undervisningen

• Sådan indlejres Mentimeter i forelæsninger og kursusmaterialer.
• Strategier til at bruge Mentimeter til feedback og øget deltagelse.
• Eksempler fra reelle undervisningssituationer.

0:50 – 1:00 | Refleksion og Q&A

• Drøft bedste praksis og hvad der fungerer i forskellige undervisningskontekster.
• Opfordring til evaluering af teknikker og forfining af strategier.
• Spørgsmål og erfaringsudveksling.