Kurset sætter fokus på uddannelsesudvikling på programniveau.
Formålet er at skabe et solidt forsknings- og praksisinformeret grundlag for at udvikle helhedsorienterede uddannelser guidet af kompetence- og formålstænkning og med faglig tydelighed, meningsfuld faglig progression og samspil mellem uddannelseselementerne.
Læringsmål
Efter kurset vil deltagerne
- Have kendskab til forskellige begreber, der kan anvendes til at beskrive uddannelsernes faglige profil og skabe et godt samspil og progression mellem fagelementerne
- Kunne analysere og diskutere problemstillinger med direkte tilknytning til egne uddannelser
- Have et forsknings- og praksisinformeret grundlag for at facilitere programudvikling i eget fagmiljø
Indhold
Kursusdagen er opbygget i tre dele:
- Første del introducerer til nøglebegreber for analyse af uddannelsers faglige profil og samspil mellem fagelementer samt principper for organisering af indholdselementer og faglig progression.
- Anden del giver mulighed for at enten at fortsætte med almene spor eller at arbejde med problemstillinger, som har særlig betydning for uddannelsens tilrettelæggelse. fx. førsteårsindsats, digitale kompetencer, innovation og diversitet.
- Dagen afsluttes med drøftelser af ønsker til eventuelle opfølgende aktiviteter fx støtte til facilitering af egne processer eller kollegial sparring
Hvis du foretrækker, at dagen tilrettelægges specifikt for og i dit fagmiljø, kan du kontakte den kursusansvarlige.
