Kursets overordnede formål er, at fremme systematisk erfaringsudveksling mellem erfarne vejledere på Aarhus BSS samt at øge den enkelte deltagers kompetence og fleksibilitet i rollen som vejleder.     

Læringsmål

Målet er, at deltageren efter kurset er i stand til at:

• beskrive og begrunde egen vejledningspraksis som led i en mundtlig/skriftlig afstemning af forventninger med de studerende
• formidle akademiske genrekrav til skriftlige produkter og fremme studerendes skriveprocesser samt give konstruktiv tekstfeedback
• anvende kommunikative metoder, der sikrer progression i vejledningssamtaler og fremmer selvstændighed hos de studerende
• identificere og håndtere typiske udfordringer i vejledning som at balancere mellem støtte og styring, mellem produkt- og procesvejledning, mellem det private og professionelle i vejledningsrelationer
• anvende fagfællesskabet som en ressource i vejledningen
• analysere og vurdere konkrete dilemmaer i egen vejledningspraksis
• modtage og give kollegial feedback som led i udvikling af egen og andres vejledning.

Indhold

Kurset omhandler vejledning af kandidatspecialer og ph.d.-afhandlinger, og en del redskaber og strategier vil også være relevante for vejledning af bacheloropgaver og –projekter. Kurset tager afsæt i deltagererfaringer og forskningsresultater. Det sigter mod at styrke deltagernes samlede vejlederkompetencer i form af:

• tekstkompetencer, dvs. at kunne formidle akademiske krav til skriftlige produkter, understøtte skriveprocesser og give en fremadrettet, klar, konkret og kriteriebaseret feedback på tekster
• relations- og processtyringskompetencer, dvs. at kunne etablere og vedligeholde konstruktive samarbejdsrelationer med studerende og evt. medvejledere, samt afstemme forventninger tidligt og løbende
• kommunikationskompetencer, dvs. at kunne stille spørgsmål, der fremmer studerendes selvstændige tænkning, at lytte aktivt og opmærksomt samt at metakommunikere om vejledningens indhold og forløb.